Tribune libre 16 Faut-il regretter les IUFM (1) ? : Entrer en formation un désenchantement pédagogique Pour une insertion professionnelle réussie, la formation initiale devrait permettre au plus grand nombre des stagiaires de se construire une vision positive de leur capacité à être de bons enseignants. Tribune libre 17 Faut-il regretter les IUFM (2) ? : Proposer …
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Publié en janvier 2013 La part des enseignants
Tribune libre 12 Un exemple de crispation symbolique : les RASED Les Réseaux d’Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté mobilisent des compétences, du temps, de l’énergie, un investissement personnel très important de la part d’enseignants qui se sont spécialement formés pour cette tâche. Le symbole est fort et chacun, à juste titre, y adhère : l’école ne …
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Publié en décembre 2012 La part de l’Institution La part des inspecteurs
La part de l’Institution Tribune libre 7 L’Education nationale : une tribu bien étrange La quasi-totalité des enseignants n’a jamais quitté et ne quittera jamais l’Ecole de sa vie : école maternelle d’abord, puis école primaire, collège, lycée, fac, et enfin entrée en tant que professionnel à l’Education nationale et ce jusqu’à la retraite … Alors quand …
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Publié en novembre 2012 La part des formateurs
Tribune libre 1 Dissiper la confusion sensibilisation/formation professionnelle Un discours imposé de manière unilatérale Tribune libre 2 Les recettes ça existe !!! Curieuse pédagogie que de prétendre que la réponse à une question n’existe pas pour le seul motif que l’on n’est pas capable ou que l’on ne veut pas y répondre … Tribune libre 3 …
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Mon projet pour ce métier
Ce que je souhaite apporter à travers cette série de tribunes, c’est une vision « d’en bas », sans autocensure ni concession sur ce qu’est la réalité du terrain, tout en proposant des alternatives. Car analyser une institution telle que l’Éducation nationale exige la synthèse d’une double source d’informations pour percevoir le plus justement possible les enjeux, …
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22 tribunes libres publiées par La Classe
Edito n°233 du rédacteur en chef de La Classe La Classe ouvre ce mois-ci une nouvelle rubrique dont l’intitulé est à lui seul tout un programme : Tribune libre. C’est ainsi que durant plusieurs mois, Jacques Fraschini, « ancien facteur entré à l’Éducation nationale », livrera son témoignage et ses réflexions sur un métier découvert sur le tard …