PapaJack

Publié en février 2013 L’avenir du métier

papajack — Sat, 06 Oct 2012 18:05:52 +0000

Tribune libre 16 Faut-il regretter les IUFM (1) ? : Entrer en formation un désenchantement pédagogique Pour une insertion professionnelle réussie, la formation initiale devrait permettre au plus grand nombre des stagiaires de se construire une vision positive de leur capacité à être de bons enseignants. Tribune libre 17 Faut-il regretter les IUFM (2) ? : Proposer …

Publié en janvier 2013 La part des enseignants

papajack — Sat, 06 Oct 2012 18:04:25 +0000

Tribune libre 12 Un exemple de crispation symbolique : les RASED Les Réseaux d’Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté mobilisent des compétences, du temps, de l’énergie, un investissement personnel très important de la part d’enseignants qui se sont spécialement formés pour cette tâche. Le symbole est fort et chacun, à juste titre, y adhère : l’école ne …

Publié en décembre 2012 La part de l’Institution La part des inspecteurs

papajack — Sat, 06 Oct 2012 18:03:34 +0000

La part de l’Institution Tribune libre 7 L’Education nationale : une tribu bien étrange La quasi-totalité des enseignants n’a jamais quitté et ne quittera jamais l’Ecole de sa vie : école maternelle d’abord, puis école primaire, collège, lycée, fac, et enfin entrée en tant que professionnel à l’Education nationale et ce jusqu’à la retraite … Alors quand …

Publié en novembre 2012 La part des formateurs

papajack — Sat, 06 Oct 2012 18:02:40 +0000

Tribune libre 1 Dissiper la confusion sensibilisation/formation professionnelle Un discours imposé de manière unilatérale Tribune libre 2 Les recettes ça existe !!! Curieuse pédagogie que de prétendre que la réponse à une question n’existe pas pour le seul motif que l’on n’est pas capable ou que l’on ne veut pas y répondre … Tribune libre 3 …

Mon projet pour ce métier

papajack — Sat, 06 Oct 2012 18:01:58 +0000

Ce que je souhaite apporter à travers cette série de tribunes, c’est une vision « d’en bas », sans autocensure ni concession sur ce qu’est la réalité du terrain, tout en proposant des alternatives. Car analyser une institution telle que l’Éducation nationale exige la synthèse d’une double source d’informations pour percevoir le plus justement possible les enjeux, …

22 tribunes libres publiées par La Classe

papajack — Sat, 06 Oct 2012 18:00:05 +0000

Edito n°233 du rédacteur en chef de La Classe La Classe ouvre ce mois-ci une nouvelle rubrique dont l’intitulé est à lui seul tout un programme : Tribune libre. C’est ainsi que durant plusieurs mois, Jacques Fraschini, « ancien facteur entré à l’Éducation nationale », livrera son témoignage et ses réflexions sur un métier découvert sur le tard …

Un livre à trois voix sur l’estime de soi

papajack — Wed, 18 Jul 2012 09:02:07 +0000

Je viens de recevoir une réponse favorable d’Alain SCHNEIDER concernant le projet que je lui ai proposé : un livre à trois voix sur l’estime de soi Stéphanie SCHNEIDER pour les ateliers d’écriture http://plumealamain.wifeo.com/ Alain SCHNEIDER pour les chansons http://www.toutrebarbouiller.com/ moi pour l’estime de soi à l’école http://papajack.fr/ Il commence à écrire les chansons dès janvier.

Mon blog en collaboration avec La Classe dès août 2012

papajack — Fri, 15 Jun 2012 21:11:20 +0000

10 pratiques innovantes pour la classe Ce blog vous offre de commenter 10 projets innovants présentés dans la revue La Classe au fil des mois de l’année scolaire 2012-13. Mais au fait, qu’est-ce que l’innovation en pédagogie ? Lors des deux forums des « Enseignants innovants et de l’innovation éducative » (organisés par le Café pédagogique) auxquels j’ai …

Autour de Louis Braille Mai 2012

papajack — Fri, 20 Apr 2012 07:54:39 +0000

PROBLEMATIQUE Comment sensibiliser l’enfant à la notion de handicap, aux difficultés que cela occasionne dans tous les gestes du quotidien et au courage et à la volonté dont font preuve les personnes handicapées pour trouver leur place dans la société ? DESCRIPTION GENERALE Découverte de la vie de Louis Braille Approche sensible de la notion de handicap …

Pratique n°1 L’affichage en classe Septembre 2012

papajack — Sun, 08 Apr 2012 07:50:00 +0000

PROBLEMATIQUE Force est de constater que dans les classes, certains élèves utilisent peu les supports affichés en classe, même si le maître les y encourage. Car, l’affichage en classe, surtout quand il est surabondant, est souvent inefficace pour au moins trois raisons : Trop d’affichage tue l’affichage – Un affichage qui ne bouge pas devient transparent - …